Hace unos días, durante una entrevista en la TV francesa, le preguntaron al candidato presidencial Éric Zemmour si, además de latín y griego —cuya recuperación en el currículo escolar él promueve—, también implantaría el aprendizaje de los "lenguajes de la era digital", como "Python, PHP o JavaScript".

Casi al mismo tiempo, aquí al sur de los Pirineos (donde el griego no será obligatorio ni en el bachillerato de humanidades), salía a la luz la intención del actual Gobierno de suprimir además la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación, tradicionalmente conocida como la 'asignatura de Informática', con ocasión de la puesta en marcha de nuestra enésima reforma educativa, la LOMLOE.

Según el ministerio, la asignatura de Informática no desaparece, se convierte en una 'competencia' transversal

Pilar Alegría, la ministra de Educación y Formación Profesional, ha afirmado que técnicamente, la asignatura no desaparece, sino que se convierte en una 'competencia transversal':

"El currículo educativo con esta ley cambia y se introduce un concepto para trabajar a nivel de competencia. La competencia digital o tecnológica traspasa y recorre todo el currículo educativo, desde la educación infantil hasta educación primaria y Bachiller".

Pero eso no es lo mismo que mantener una asignatura, igual que usar ordenadores en los ministerios no es lo mismo que contar con un Ministerio de Tecnología. Ezequiel Jerez, portavoz de la Asociación Andaluza de Profesores de Informática (Aapri), no comparte en declaraciones a El Confidencial la idea de la ministra de que la …