¿De verdad solo usamos el 10% del cerebro? ¿Y es cierto que la música clásica vuelve a los niños más inteligentes? Muchos de estos supuestos sobre el cerebro infantil son neuromitos: ideas populares basadas en interpretaciones erróneas de la neurociencia. A pesar de su difusión, estas creencias pueden perjudicar el modo en que enseñamos, criamos y entendemos el aprendizaje durante la infancia