El uso de las pizarras digitales está a la orden del día, si bien mientras que en la Unión Europea cada vez hay más países que apuestan por una contrarrevolución digital que aleje las pantallas de las aulas, sirva como ejemplo los casos de Suecia o incluso en el propio estado español, donde varias comunidades autónomas han dado marcha atrás, en Corea del Sur los libros de texto digitales están a la orden del día. Y no son unos libros de texto digitales sin más: tienen inteligencia artificial generativa.

Como recoge Nikkei Asia, Corea del Sur quería ser el primer país del mundo en implementar libros de texto digitales con inteligencia artificial en todas las escuelas del país y va a pasos agigantados para conseguirlo. El Ministerio de Educación del país asiático comenzó el despliegue a gran escala el pasado mes de marzo y a estas alturas ya el 30% de los centros de primaria, secundaria y bachillerato usan libros digitales con inteligencia artificial.

El gran reto de llevar la IA a las aulas: la formación del profesorado

Estas cifras se hicieron públicas hace unos días en la reunión de ministros de educación del Foro de Cooperación Económica Asia-Pacífico (APEC). En los stands, software donde la IA generativa redacta evaluaciones de estudiantes en nombre del profesorado, asigna tareas y problemas aplicados al nivel de comprensión de cada niño o niña. Porque la idea no es tanto dejar que el alumnado use la IA sino que sea el profesorado quien le …